第1367章 看你能折腾出什么花儿来！（2/2）

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但如果不是那个“天才”过于能折腾，三天两头的往家里倒腾东西，填补了一项又一项空白，折腾出再先进的集成电路和计算机又能怎样？

造不出来，连印证到底是不是真的先进都做不到。

所以，当老邹同志向他汇报“某个小家伙”的新想法，并评价“想一出是一出”的时候，三号琢磨的是：这种批量专向培养理工科人才的一贯制学校，可能比一次只培养十几二十个人的“小班”，更适合我们现阶段，乃至以后的人才需求。

还有一点，三号发现某人似乎天生就会教学生。

北大半导体相关专业的新生和老生，被他管的服服帖帖。原本的天才问题少年小方同学，自从在他手下工作后，也已经无限趋近于正常青年人了。

仔细研究了一番，三号归纳出：天才这玩意，存在着大鱼吃小鱼小鱼吃虾米的压制链。

臭小子是“大天才”，小方那种“小天才”在他面前跟普通人没什么区别。

于是，小方不骄傲，也不自满了，就变的正常了。

相比之下，北大那群别人眼中的天之骄子，在“大天才”眼中就更普通了。只三两堂课的功夫，一个个的就全都老实了。

“大天才”出差时，“小天才”去北大辅导同学们开发软件，也都挺老实的。

因为，“小天才”对天之骄子们也有压制力。

如此看来，想让大天才变的“规矩”，得有个更大的天才出手才行……

好吧，压制“大天才”的事先放一边。

正因为觉得一贯制学校的想法可行，那天曲某人被喊去海子里“讲了一通故事”后，三号才特意叮嘱他写一份详细的方案交上来。

后来还专门召集教育口和京城几个高校的理工科大拿们进行讨论，最后得出的结论是：可行！但真照着方案上的来，投入太大了。

可行就行！

投入……先让某个臭小子垫着。

眼下困难，既然他有心，就让他推动。那么大的国家，即便暂时经济上有困难，补偿他的办法也多得是。

而且，不止三号，很多人都看出来了，小曲同志在大事上，是真不在乎个人得失。

只要让他做他愿意做的事，别给他“添乱”就行……

第二点，就是某人提出的，各有能力的单位大规模兴建保障住房。并以此为初始，带动路网和其他基础工程的铺设。

既能为大量待业人员提供工作岗位，也能搞活经济，促进各民生产业的发展。

为了这件事，老几位喊上各路沾边的专家开了好几次会。虽然有部分反对和不看好的意见，但大多数与会者都认为可行。

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