第53章 地脉教育的终极课程（2/2）

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“和您说的桥洞，”

最后定格在红绳编的星图上，

“居然是同一个地脉坐标？！”

布置完 “寻找生命桥洞” 的作业，

地脉导航仪突然响了。

七叔公的古籍影子飘出来，泛黄的纸上写着 “每个灵魂都藏着未缝的裂痕”，

金光闪闪的，和学生们后颈的蝴蝶印记一起发亮。

阿库瓦盯着手掌上模仿妈妈的棕榈叶防滑纹刺青，

怎么都对不上修鞋箱的频率。

“老师，我的桥洞是火星沙尘暴。”

阿库瓦声音有点发沙，“我建的防风墙……”

作业模型的虚影里，暗物质风暴 “哗啦” 一下就把墙吹塌了。

小雨拿螺丝刀点了点模型，

2010 年非洲难民营的画面冒出来：莎拉用棕榈叶编防滑纹，教孩子们在沙暴里站稳。

“真正的桥洞，” 小雨摸了摸模型上的裂痕，“不是一堵墙。”

画面又切到火星农场的槐树幼苗，

“是你七岁那年，

第一次想回地球，” 她声音轻轻的，

“心里害怕得缩成一团的那个裂缝。”

等阿库瓦再进教室，怀里抱着个棕榈叶编的木箱，

里面躺着妈妈修通讯塔时，用红绳系着的蝴蝶手环。

“我找到了！”

他摸着 手环上的防滑纹，

记忆投影自动播放：在火星医疗舱里，

看着病床上的妈妈，自己却不敢伸手的那种孤独。

就在这时，

红绳手链突然响起江州童谣，是外婆在桥洞下唱的调子。

修鞋刀、螺丝刀、红绳 “啪” 地掉进阿库瓦手里，

三件东西发出的光，把时空都串起来了：陈阳在桥洞给盲人修鞋，

陈念初在火星刻防滑纹，莎拉在非洲编棕榈叶…… 所有画面，

都跟着修鞋刀敲鞋底的节奏跳动。

“用手心的温度激活地脉密码。”

阿库瓦的手环和修鞋箱共振起来，

他心里的裂痕，正被红绳编的防滑纹慢慢补上。

“缝补不是遮丑，”

全息图放着宇宙裂缝修复的过程，

“是让裂痕变成光透进来的地方。”

结课那天，修鞋箱投出学生们的作业：虎娃用红绳绑住童年弹珠，

修复了和爸爸的关系；

星缝者后裔把宇宙裂缝坐标刻在箱身上，

和桥洞祈福纹严丝合缝。

“地脉哲学的终极答案，”

小雨举起妈妈的红绳线轴，七叔公的预言影子冒出来，

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