第313章 教案里的纸鹤与设计图的秘密（1/1）

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初夏的气息已悄然弥漫在校园的每个角落。阳光不再像春日那般温柔，而是带着几分明晃晃的力度，透过茂密樟树的新叶，在高三教学楼光洁的走廊地板上投下摇曳的光斑。空气里氤氲着草木蒸腾的湿润气息，间或夹杂着玉兰甜腻的芬芳，还有……一股无形却异常凝重的高考倒计时压力。

高三教师办公室此刻正弥漫着一种高效运转的、略带压抑的紧张感。年级主任刚开完高考前最后阶段的冲刺协调会，新的指示和要求如雪花片般落下。各科老师面前都摞着厚厚的复习资料、模拟试卷和密密麻麻的进度表。

林雪萍坐在靠窗的位置，面前摊开的是下周生物学科的详细《高考冲刺微专题集训课教案》。她的眉心习惯性地微蹙着，手指间的红笔快速划过打印纸，圈点着需要重点强调的内容，旁边还开着笔记本电脑，屏幕上同步显示着课件PPT的修改界面。办公桌的一角，那盆小巧的绿萝倒是郁郁葱葱，在这片凝重的书卷气息中，顽强地展露着一抹鲜活的生机。

距离高考已不足一月，每一天都像被无形的手按下了快进键。林雪萍既要关注全班整体的冲刺状态，更要针对不同层级的学生制定查漏补缺的策略。而作为生物教师，如何在这最后二十几天里，将遗传学、生态系统、人体稳态这些重难点模块以最高效、最清晰、也最能稳住学生心态的方式传递出去，是她每一分钟都在思考的问题。

手机屏幕亮了一下，是一条短信，来自江明华：

【雪萍，刚开完市里那个旧城改造方案的初步讨论会，效果还行。甲方对廊桥的设计挺满意（你上次提到的豆沙花元素加进去果然挺点睛的）。下午还得回工作室改图。你那边呢？是不是还在做“冲刺包”？别太熬，中午记得吃饭。给你点了个沙拉和酸奶，送到学校西门岗亭了，11点50左右去拿。】

字里行间，工作进展的汇报和满溢的关心交织在一起。他甚至记得上次快餐店见面时，她为了省时省力随口说“最近可能得多吃点草”的玩笑话。林雪萍看着那条长长的信息，连日高强度工作紧绷的神经，像是被一只温柔的手轻轻抚过，眼角眉梢不自觉地柔和了三分。一丝极浅极淡，却真实存在的笑意在她唇边漾开，如同石子投入平静湖面泛起的微小涟漪。

她飞快地回复：

【收到。廊桥概念过了就好。还在和遗传变异死磕。放心吧，保证按时吃饭，你也是。】

放下手机，目光再次聚焦在教案上。遗传变异的综合应用题一直是学生的痛点。她拿起笔，正准备在教案空白处补充一个更贴近生活的新颖病例分析思路，目光却被教案纸页边缘一个小小的、几乎不易察觉的折痕吸引。

那是一个极其精巧的微型纸鹤。它安静地“站”在一页教案的边缘，翅膀微微展开，似乎随时准备飞起。纸鹤是用一张印有某知名遗传学论坛LOGO的半透明硫酸纸折成的，线条简洁流畅，透着一股不属于学生时代手工的……精致的低调。

林雪萍的心跳，毫无预兆地漏跳了一拍。她太熟悉这种折纸的风格了——江明华。这是他以前上学时会做的小动作。当思绪放空或短暂休息时，他会无意识地拿起手边任何纸张，飞快地折成这种棱角分明、带着利落美感的纸鹤、小船或者飞机。这几乎成了他标志性的“解压方式”。

她伸出指尖，小心翼翼地捏起那只脆弱得仿佛一碰就碎的透明纸鹤。脑海里瞬间闪过一些模糊又清晰的片段：高中时代，在她专注刷题或整理笔记时，偶尔也会发现课本缝隙或笔记本角上，悄然多出这么一只小小的纸鹤。那时，这代表着少年江明华笨拙的、无需言说的陪伴信号，一种“我就在不远处”的安心感。

多年后的此刻，当她在如此繁重、压力山大的高考冲刺前夕，再次在自己重要的教案缝隙里，发现这样一只显然是他昨夜或今晨悄然放下的“信物”时，那种无声的、跨越时光的温柔支持，像一股暖流瞬间淹没了她连日来的疲惫和焦虑。

她将小小的纸鹤轻轻放在掌心，对着窗外的阳光凝视了片刻。半透明的翅膀似乎在光线下轻微地颤动着，如同此刻她心底那份被珍视、被呵护的细微雀跃。这份不动声色的浪漫，是属于成年后江明华的，更为含蓄深厚，却直击心灵。她没有立即收起它，而是将它重新放回教案的扉页处，让这个小小的“惊喜”陪伴她接下来紧张的备课时光。当她再次提笔时，心中充满了力量，笔下的思路也似乎被注入了某种奇异的活水，变得更加流畅清晰。

与此同时，高二教学楼的某间美术活动室里，气氛则是截然不同的忙乱与热闹。

“许清瑶！‘清泉计划’的3D模型渲染卡在95%已经半小时了！你这个电脑是不是要罢工了啊？”江韵华半趴在一台配置颇为高端的台式电脑主机旁边，愁眉苦脸地盯着屏幕上几乎停滞不动的进度条。他额前的碎发因为烦躁被拨弄得有点乱，身上那件宽松的黑色T恤沾了几点不易察觉的颜料痕迹。