第45章 不想去（2/2）

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“七巧板由七块简单的几何图形组成，可以拼出各种复杂的图案。这有助于培养孩子的空间想象力、观察力和分析能力，让他们在玩耍中认识几何图形、理解组合和分解的概念。”

她手指灵活地将七块板迅速拼成一个兔子形状，又很快打散，再拼成一栋小房子。

“它将枯燥的图形认知，变成了有趣的探索。”

她的讲解没有华丽的辞藻，没有激昂的情绪，全是干货。

逻辑严谨，条理清晰，直指核心。短短几分钟，就将算盘和七巧板在教学上的优势说得透彻明白。

李副局长和教研员们听得频频点头。

他们都是教育系统的专业人士，自然能听出这番话里的门道。

这不是简单的玩具介绍，而是对教育方法和认知规律的深刻理解。

“好！好啊！”

李副局长连说了两个好。

“千临同志，你这教具设计得太好了！简单实用，效果显着，真是解决了我们基础教育的一个大难题！”

他越看千临越觉得欣赏，语气也变得热情起来。

“像你这样的人才，留在公社太屈才了！这样吧，咱们县教育局教研室正缺人，你来县里工作怎么样？专门负责教具研发和教学方法改革！条件方面好商量，住房、待遇，咱们都能给你解决！”

这话一出，在场所有人都愣住了。

直接调到县教育局教研室？

这可是多少老师梦寐以求的机会！

意味着能脱离乡村，拥有城镇户口，旱涝保收，前途光明！

公社领导也是喜忧参半，喜的是公社出了人才受到上级认可，忧的是这人才要被调走了。

王老师替千临高兴的同时，心里也有些舍不得。

所有人的目光都集中在千临身上，等待她的反应。

千临的表情依旧很平静，仿佛李副局长说的事情跟她没什么关系。

她沉默了几秒，在众人紧张又期待的注视下，缓缓摇了摇头。

“谢谢李局长的厚爱，我……志不在此。”

她的声音平静而坚决。

“志不在此？你对教育没有热情吗？这可是为国家培养人才，意义重大啊！”

李副局长愣住了，怀疑自己是不是听错了。

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