第1842章 出兵大河畿（2/2）

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影像消散，众人回到现实。

石门已彻底敞开，里面是一间圆形殿堂，中央悬浮着一颗晶莹剔透的光球，宛如宇宙初生时的第一缕意识。那是“第一个问题”的实体??“我是谁”。

盲童伸出手，光球缓缓降落，停在他掌心。温暖，却不灼人；轻盈，却重若千钧。

“它不需要答案。”他喃喃道，“它只需要被继续问下去。”

他转身面对孩子们：“现在，轮到你们了。”

少年咬牙上前：“我也要问。”

他跪下，对着光球大声道：“如果人人都能自由提问，那权力还算什么？”

光球微微颤动，洒下一缕光辉，落入他眉心。他浑身一震，仿佛醍醐灌顶。

接着是女孩：“为什么爱会被阶层阻隔？”

又一人：“痛苦真的有意义吗？”

再一人：“我可以背叛传统吗？”

一个个问题接连抛出，光球不断共鸣，释放出柔和的能量波纹，扩散至整个地下殿堂。每一问都像一把钥匙，开启一层新的认知维度。

盲童静静听着，脸上露出释然的笑容。

他知道，这场启蒙运动不会再被扑灭。因为火种已不在一人之手，而在千万人心中。玉毫笔可以毁，驿站可以塌，身体可以消亡，但只要还有一个孩子敢于抬头问“为什么”，光明就不会熄灭。

许久之后，众人走出裂缝。阳光刺眼，万物复苏。雁门关外的焦土竟已长出嫩绿新芽，铜铃花成片绽放，随风摇曳，发出细微悦耳的叮咚声，仿佛天地也在回应那一句句真诚的诘问。

远方传来号角声。不是军队进攻的战鼓，而是民间自发组织的“问旅”集结信号。一支支队伍从四面八方赶来，手持竹简、布幡、木牌，上面写满问题。有人骑马，有人步行，有老人拄拐，有孕妇挺腹，但他们步伐坚定，目光清澈。

为首的是一位白发老翁，手持一面破旧旗帜，上书四个大字：“宁鸣而死”。

他见到盲童，远远下马，深深一揖。

“先生，我们来了。”

盲童扶起他，轻声道：“不必称我先生。我只是个带路的孩子。”

老翁摇头：“您让我们重新学会了思考。这就是师者。”

人群渐渐围拢。有人递来清水，有人奉上干粮，更多人只是静静站着，看着这个传说中的盲童，眼中闪烁着敬意与希望。

盲童举起手中的光球，将其高高托起。

“这不是属于我的东西。”他说，“它是属于每一个曾因困惑而失眠的夜晚，属于每一次想开口却被堵住喉咙的瞬间，属于所有在黑暗中仍不肯闭眼的灵魂。”

他将光球轻轻放上一块巨石。

“从今天起，这里不再是裂缝，而是‘问坛’。七座问柱为界，四方来者皆可登台，提一问，留一思，传一火。无论贵贱，不论年龄，不究出处。只要心存真诚，便可发声。”

人群中爆发出雷鸣般的掌声与欢呼。

当晚，第一场“问会”举行。篝火熊熊燃烧，数百人席地而坐。首位登坛者竟是那个曾在麦田里提问的六岁男孩。他站在石头上，声音稚嫩却清晰：

“为什么大人总说‘你还小，不懂’？如果我们永远被说不懂，那什么时候才能懂？”

全场寂静，继而响起经久不息的喝彩。

一夜之间，七座问柱再度亮起，与天际极光交相辉映。这一次，它们不再传递警示，而是播撒思想的种子。

数日后，消息传遍天下。朝廷震怒，皇城司派出精锐欲剿灭“妖言惑众之徒”。然而当大军抵达雁门关，却发现山路已被自发聚集的百姓封锁。农夫持锄，妇人执镰，学子握笔为剑，老者敲锣聚众。他们不说一句话，只是静静伫立，用身体筑成一道人墙。

领兵将军勒马观望，久久不语。最终，他摘下头盔，翻身下马，走到人群前，单膝跪地，掏出随身佩刀，横置于地。

“我曾以为忠诚就是服从命令。”他说，“但现在我想知道：若命令违背良心，我还该忠于谁？”

人群让开一条道路，放他们通过。

将军带着残部走入问坛，在光球前跪下，问出了自己的疑惑。那一夜，他没有带回俘虏，也没有执行任务，而是留下成为一名记录员，将每日新提出的问题编纂成册，名为《万民心声录》。

与此同时，岭南的两位女子成功抵达目的地。她们以玉毫笔为基，重建“问舍”，并将《童蒙问章》改编为绘本，分发给乡野孩童。三年内，岭南九府兴起三百余所民间学堂，统称“铃学堂”，教材唯一核心：学会提问。

西域敦煌的老僧回到莫高窟，将黄绢画卷摹刻于洞壁。壁画新增一幅：盲童立于天地裂缝之间，手中托举光球，身后万民追随，前方朝阳初升。题跋仅八字：

>**问起于心，道生于疑。**

而在皇宫深处，年轻的皇帝独自坐在御书房，面前摊开着一份密报，记载着全国各地兴起的“问坛”与“问会”。他久久不动，直至窗外晨曦微露。

忽然，他提起朱笔，在奏折空白处写下一行小字：

>“朕昨夜梦见自己变成一个孩子，站在课堂上，被人问：‘你凭什么做皇帝？’我答不出。醒来后，竟觉得轻松了许多。”

他合上奏折，唤来太监：“传旨，开放言路三日，允许百官与庶民联名上书，议题不限。”

那一刻，紫禁城上空，一朵铜铃花随风飘入宫墙，落在龙椅之上。

时光流转，春去秋来。

十年后，雁门关问坛已成为天下思想交汇之地。每年春分，万人齐聚，举行“共问大典”。盲童虽已年近三十，仍被孩子们称为“哥哥”。他不再频繁使用玉毫笔，也不再吟唱《心铃试炼》，因为他知道，真正的力量不在神器，而在人心。

某日清晨，他在井边打水，忽觉指尖一热。低头看去，水中倒影竟不再是自己，而是一个陌生少年??眉目清秀，双眼明亮，正望着他微笑。

盲童怔住。

他知道，那是未来的另一个“引铃人”正在苏醒。

他伸手触碰水面，涟漪荡开，倒影消失。

但他笑了。

因为他明白，传承从来不是延续一个人的命运，而是让每一个平凡的生命，都有勇气说出那句话：

“我有一个问题。”